SURADNJA U INKLUZIVNIM ŠKOLAMA: KAKO POMOĆNICI U NASTAVI PROCJENJUJU NJIHOVU SURADNJU S UČITELJIMA U RAZREDU?

Monte Librić, regionality in context

Obrazovanje Roma-put prema boljoj integraciji u društvo

Usporedna analiza stavova o učenju uz glazbu između učenika osnovnih i srednjih škola

Usporedna analiza stavova o učenju uz glazbu između učenika osnovnih i srednjih škola

Pomoćnik u nastavi u inkluzivnom obrazovanju

Pomoćnici u nastavi - doprinos dobrobiti inkluzivnog obrazovanja i razumijevanja različitosti za sve učenike

Pomoćnici u nastavi - doprinos dobrobiti inkluzivnog obrazovanja i razumijevanja različitosti za sve učenike

Facial Expressions: Can Parents Recognise Children’s Emotions

Traditional music games in kindergarten

Traditional music games in kindergarten

Uloga pomoćnika u nastavi u provođenju inkluzivnog obrazovanja

Early bilingualism in a multicultural community

Integracija romske djece u društvo iz perspektive obrazovne inkluzije

Projekt "MOZAIK 2"

Projekt "Zajedno do znanja"

Važnost jezičnih igara u predškolskoj ustanovi

Rezultati istraživanja interkulturalne osjetljivosti kod studenata

Razvoj dvojezičnosti u višekulturnom okruženju talijanskog vrtića

Intercultural sensitivity of teachers

Utjecaj tradicijske glazbe na razvoj interkulturalnih kompetencija kod učenika

Projekt „MOZAIK-PoMOćnici u nastavi ZA Integraciju učeniKa u Istri“

Integracija romske djece u društvo iz perspektive obrazovne inkluzije

Projekt "Školovanje bez diskriminacije-ulog u tolerantno društvo"

Povezanost poticajnog razrednog ozračja s interkulturalnom osjetljivošću studenata glazbenog odjela

Povezanost poticajnog razrednog ozračja s interkulturalnom osjetljivošću studenata glazbenog odjela

Rana dvojezičnost u višekulturnoj zajednici

Rana dvojezičnost u višekulturnoj zajednici

Interkulturalna osjetljivost nastavnika - rezultati istraživanja faktorskih dimenzija interakcije

Utjecaj tradicijske glazbe na razvoj interkulturalnih kompetencija kod učenika

Intercultural Education in the Croatian Context: Roma Inclusion in the Adult Education System

Stavovi učitelja prema tradicijskoj glazbi u školskom kurikulu

Modeli stjecanja i razvoja interkulturalne osjetljivosti/kompetencije nastavnika

Interkulturalna osjetljivost nastavnika kao pretpostavka razvoja interkulturalne osjetljivosti učenika

Intercultural Education in the Croatian Context: Roma Inclusion in the Adult Education System

Uloga i kompetencije nastavnika u interkulturalnom obrazovanju

Interkulturalne kompetencije nastavnika i barijere u interkulturalnoj komunikaciji

Stavovi učitelja prema tradicijskoj glazbi u školskom kurikulu

Regionalna raznolikost Istre i cjeloživotno obrazovanje učitelja

Tradicijska glazba Istre u programima nastave glazbene kulture

Tradicijska glazba u kontekstu interkulturalnih kompetencija učitelja

Projekt „Za hrvatsku pismenost: Put do poželjne budućnosti“

Kompetencije učitelja u multikulturalnom okruženju

Regionalna raznolikost Istre i cjeloživotno obrazovanje učitelja

Tradicijska glazba Istre u programima nastave glazbene kulture

Kompetencije učitelja u multikulturalnom okruženju

Carl A. Grant and Christine E. Sleeter:Doing multicultural education for achievement and equity (2007) New York: Routledge – Taylor and Francis Group, p.267

Parker J. Palmer:The courage to teach: exploring the ineer landscape of a teacher᾿s life (2007) San Francisco, U.S., Jossey-Bass Inc., 248 p.